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【师资建设】综述

来源:暂无  作者:钱圩中学  发表时间:2018-01-16 16:22  浏览次数:27 次 

以“真知杯教学月”为载体,丰富校本培训内容。

在发展学生核心素养背景下,以“绿色指标”为准绳,以提升课堂育人价值为抓手,以“赏玩教育”的理念为立足点,倡导“玩中学”“学中玩”的课堂教学新貌,有效改善师生关系,深化课堂教学研究,着力推进学校“赏•玩”文化建设,进一步提升教学质量,使我校的教学工作不断提升,在2018年期间特举办了两届教学月活动,两届教学论坛,内容丰富,活动实效。

通过教学月的实践探索,教学论坛的反思提炼,必将推动全体教师的学习热潮,在课堂教学中将进一步贯彻学校的“赏•玩”理念,不断改进课堂教学行为,提升教师的专业素养,发展学生核心素养。

寒暑假培训,为教师补充能量。

为了不断推进我校“赏•玩”教育研究进程,深化“精讲会玩”课堂教学研究,使教师及时充电,不断学习和提高师德素养和教师专业水平,为新学期做好充分的准备,为更好的投入到教育教学工作中去,特在进行寒暑假课程化校本培训。加强师德建设,提升自身素质,提高多媒体技术,为教育教学工作的顺利进行做好一切准备。

各类培训,有序开展

市级课程每学期每位教师人人参与;每学期有见习教师培训、骨干教师培训、教研组长培训、班主任培训、“爱•尚青研会培训。为拓宽教师的视野,学校送教师外出学习、交流,拓宽的视野,提高认识、提升专业发展。形成促进名师、骨干教师(团队)等领军人才的培养和激励机制。为教师发展搭建平台,发挥本校名师的引领作用,我校2018年市体育领军基地学员1名,区导师1名,区骨干8人,校骨干教师有2名。继续开展“青蓝工程”,使中老年教师承担起培养青年教师的任务;开展外聘专家讲座和经验交流活动,提升教师的文化和专业素养;建立青年教师成长档案,帮助和指导青年教师发现自我优势,发挥自我特长,促进青年教师的成长。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,实现教师教育活动的常规化、系列化,并致力于形成浓郁的学术风气;健全教师培养和管理机制,积极推荐教师参加市、区组织的公开课、优质课、骨干教师、名师等评选活动,形成合理的市、区、校的骨干教师梯队,促进教师专业自强。

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