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聚焦综合素养 注重五育融合 提升师德师能 构建品质校园——上海市钱圩中学2019学年第一学期工作计划

来源:暂无  作者:钱圩中学  发表时间:2019-08-28 09:12  浏览次数:33 次 

聚焦综合素养 注重五育融合 提升师德师能 构建品质校园

——上海市钱圩中学2019学年第一学期工作计划

一、指导思想
    认真贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,按照金山区教育局的工作要求,在全面深化教育综合改革的背景下,落实中考改革方案,注重德智体美劳融合育人,挖掘教育资源,积极构建“赏人识物、五育融合、德广善行”的育人理念。抓实抓细管理,美化校园环境,积极构建具有赏识理念的乡村特色品质校园。

二、总体目标

1.广处入手,挖掘提升学生综合素养的教育资源。

2.细处聚焦,细化落实五育融合的育人协同机制。

3.深处挖掘,积极搭建教师队伍建设的有效平台。

4.小处着眼,抓实抓细学校各级管理的工作品质。

三、具体措施

(一)抓师德师能,树身边典型,强队伍建设。

在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,在学校党支部的领导下,围绕“政治思想、师德师风和专业能力”,着力加强党员、干部、教师队伍建设。开展师德主题教育,创建文明和谐校园。注重五育融合,形成全员育人、协同育人氛围。榜样引领,系统培训,努力打造一支“德广善行”的钱中教师队伍。

1、深化管理理念,追求教育管理的专业化。

加强班子建设,深入推进分级管理、分层负责的管理机制,提高管理质量。落实依法治校工作,积极创建上海市依法治校合格校,推进制度建设和人文管理。进一步深化学校管理理念,完善绩效考核。逐步明确“区管校聘”的教育人事制度改革精神,推进教师柔性流动机制和岗位危机感。

积极听取督学、家长和社区对学校办学的意见建议,发现问题即知即改。党员干部要勇于改革、责任担当、积极工作,发挥榜样示范引领作用。

2、弘扬身边先进,培养教师职业的责任感。

以成功创建上海市文明单位为动力,抓实学校精神文明建设,积极构建和谐校园。树立以干洪利老师等为代表的身边榜样和钱中特色教师典型,整体提升师资队伍水平。积极开展各类教师评优和教育教学专业能力评比活动。树立我校教师能恩泽广众,具备良好的职业素质与社会责任感。加强学校新闻工作,做好宣传工作,营造钱中良好社会形象,让校园充满正能量。

3、挖掘学习资源,增强教师培训的实效性。

发挥教师培训作用,促进教师专业发展,推进“1+5教师专业能力提升计划”。依托专家讲座、理论学习、校际联动等多种形式,进一步丰富教师校本化培训资源。借助“钱中讲坛”和教学节,积极开展多样的论坛展示、经验共享,提高教师把握教学五环节的能力,促进教师个人和组室团队的专业水平。

4、重视课题导向,挖掘教师研究的内驱力。

树立科研兴校意识,加强教育科研工作。让教师关注教育、教学实际问题,将问题转化课题研究。注重科研骨干队伍建设,为教师的论文课题发表创设平台,建立起以课题研究为重点的研修创新机制。在学校“促进农村初中优质课堂共享的实践研究”课题的引领下,积极开展新一轮申报的区级课题研究工作。

5、发挥骨干作用,扩大专业引领的影响力。

发挥市、区、校三级名师和骨干教师队伍作用。开展师徒结对活动,发挥“爱尚”青研会作用,积极为青年教师创造条件,不断落实培养青年教师成长机制。通过导学、督学、研学,细化教学五环节的检查落实、专业讲座、示范课等。以教学节额为抓手,开展教师教学基本功与教学技能比赛。

(二)抓综合素养,重融合育人,强德育工作。

以中考改革为动力,构建校本化德智体美劳融合育人模式。在立德树人总目标要求下,培养钱中学子赏人识物的世界观和能力情操。发挥学校主题教育、社会实践、体艺育人、心理健康教育等德育工作特色,加强未成年人思想道德建设,努力打造我校良好的校风学风,积极创建行为规范示范校。

1、加强行规教育,强化文明礼仪的养成。

以新装修的校园环境教育为抓手,进一步树立孩子们爱校护校意识。开展校旗、校歌征询工作,全面树立校园小主人意识。少先队活动课程为抓手,构建基于校本化的团、队工作特色,促进学生日常行为规范和自主管理。组织学生多形式学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《钱圩中学一日常规》基本礼仪规范,健全学生一日常规检查,让学生养成遵规守纪、诚实可信等基本习惯,并内化为自觉的行动。

进一步细化每日行为规范考核的内容和要求。加强值周检查、常规检查;根据情况对班级每日常规进行量化考核、公示及笑脸点赞评比。

2、完善德育网络,促进育德能力的提升。

坚持德育核心,提升德育品位。构建全员育人格局,进一步形成同心育德合力;实行分层管理、分级负责,构建学校全方位日常德育管理网络。严格落实学生思想品德、行为规范、身心健康、生命安全教育。

强化年级组和年级组长的工作职责和范畴,发挥其对年级德育管理的主导作用。开展形式多样的班主任培训,提升班主任管理艺术。提高全体教师的综合育德能力。

3、加强班级建设,提升自主管理的能力。

切实做好班级常规管理工作,积极营造班级特色文化。着眼于培养学生小干部的领导力培养充分发挥好大队部、班干部、值周班志愿者三支队伍,让学生成为学校自我管理的主力军。建立学生干部选拔机制,把学校“赏玩”教育、“四会”要求和学校荣誉岗位的评选标准纳入到选拔框架中。

加强团队组织建设,以培养自主管理能力为重点,积极开展形式多样的少先队、团组织活动。开展少年团校,落实初二、初三年级学生推优入团工作。

4、 丰富主题教育,落实德育常规的成效。

以新建的校园电视台为抓手,加强学生自主管理,丰富学生的业余生活。开展 “喜迎建国70周年”系列主题教育活动,培育和践行社会主义核心价值观教育,积极开展校园主题月教育活动。开展各种志愿服务和感恩教育活动,培育学生的自信心、爱心、孝心和责任心。积极开展温馨班级评选活动,自主构建个性化班级文化,树立学生集体荣誉感。

5、加强体艺工作,厚实五育融合的思想。

学校成功创建上海市校园体育“一校多品”试点校。以此为契机,丰富校园体育活动,推进大课间暨口号式入场、广播操比赛、菜单式大课间、体育达人赛及趣味体育比赛等系列活动,丰富五育融合,保质保量提高学生身体素质,促进学生个性发展。加强毕业班体育训练工作,提升学生综合素质能力。 

加入金山区戏曲进校园联盟,推进陶艺、田山歌等特色课程建设,完善校本课程的修订。积极发挥艺术育人,提升学生综合素质,进一步厚实五育融合的育人思想。

推进学校少年宫建设。通过培训学习、聘请专家来充实师资队伍;调整更适合学校特色的学校少年宫课程。认真做好学生社会实践活动、“八八”影子课程(寻访、亮相、野营、运动等)等教育特色活动。

6、加强法制教育,推进心理教育的实效。

以创建上海市依法治校合格校为契机,开展系列主题教育实践活动,强化学生的法制观念、安全意识,提高是非辨别能力和防范能力。

开展学生心理健康教育,建立特殊学生成长档案跟踪教育记录表。做好日常心理室开放,协同任课老师跟进每一位特殊学生,做好早期干预,培养学生承受挫折的能力,帮助学生形成健全的人格。

7、整合德育资源,构建全方位育德的模式。

构建学校家庭社区育人格局,拓宽德育资源,创建学校学生社会实践基地。携手家委会,利用微信等网络平台,开展“钱中家校教育在行动”分享交流活动;要求班主任及任课老师及时利用班级QQ群,微信等平台,开展家庭教育指导活动。办好家长学校,定期开好家长会,帮助家长树立现代家庭教育理念。开展阳光学生、阳光教师、阳光家庭评选展示活动。

(三)聚核心素养,抓教学常规,促教育质量

以质量为要,推进学生的全面发展。研究中考新政下的学科教学新模式,落实校本化课程。实施学生综合素质评价,重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况。建立学生综合素质档案,做好学生成长记录,真实反映学生发展状况。

狠抓毕业班工作,深入推进分层教学的实践研究,做好课后服务,关注后进生成长,积极提升教学质量。

1聚焦综合素养,关注学业指标的提升。

开展上海市中考改革方案的全员培训工作,积极改变教师教学理念。狠抓学习习惯的养成教育,用良好的行为规范促进学生健康、有序的发展,力争做到严格、规范、科学,使学生真正做到愿学、乐学、勤学、笃学,尽教师最大努力不让一个学生掉队。

通过专家督学指导、学科专题教研、课堂教学研究等,引领教师做教育教学行为的研究者和实践者,全面提升教育教学质量。

开展教师培训,落实民防安全、心理健康、语言文字等工作。加强“明天的导师工程”和骨干教师队伍建设,积极培养一批优秀教师来引领学校发展。

2、主抓课堂教学,助推教学质量的提高。

借助现代信息技术,营造智慧课堂建设氛围。强化教学质量的过程管理,以“导学单”为抓手,抓实“备课、上课、作业、辅导和评价”的教学五环节,优化教学过程。以教师研究题海,学生走出题海的思路,引导教师细化教学目标、研究分层教学的实效性,让学困生进步,让资优生优秀。

发挥课堂教学主阵地作用,全面提升各学科教学质量。开展“赏·玩”课堂研究,提升课堂教学质量,鼓励每个学科找到一款有利于教学的APP,服务于课堂,优化课堂模式。要利用好我校《“赏·玩”阳光金币激励办法》,调动学生的课堂积极性,并在学期末对表现优秀的学生和老师予以表扬。

3、开展校本研究,优化三类课程的建设。

深度落实开展“导学单”后策略研究,不断完善课时、单元导学单的设计和分层教学导学单的研究,使导学单更贴近班级实际,体现学生差异。把“赏”教育理念溶入其中;开发基于信息化平台的校本课程,增强课堂教学的有效性。

丰富探究、拓展型课程的多样化,特色课程的精品化。开展教学评优展示活动,发挥教研组对学科质量建设的重要作用。完善集体备课制度,推进集体备课专题化、规范化、实效化。

在各教研组都要开设校内特色课程的基础上,继续做大、做强体育、陶艺、花样跳绳、田山歌等特色课程课程,发挥五育融合育人作用,促进学生全面发展。

4、加强常规检查,促进教学行为的规范。

规范教学行为,提高教学有效性,教导处将加强教学五环节的常规检查作为常态化工作。开展多层面的听课评课活动,提升教师课堂教学水平提升的内驱力。鼓励教师对学科薄弱生面对面辅导,实行分层教学、分层作业,研究个性化作业设计。利用好我校《作业、考试诚信制度》,教导处进行周五的学生抽样作业检查制度,并每周在在校QQ平台表扬先进,并在学期末进行表彰奖励。

利用大数据、现代信息技术等手段,加强教学质量监控。对问题教师进行跟踪管理,对教学事故进行严肃处理,并与师德考核和绩效考核挂钩。要求教龄5年以下的教师备详案,并有教学反思。开展备课笔记设计、教学案例的评选征集。

发挥学校教学顾问团和教研员的作用,对教学进行适时指导。加强随堂听课、推门听课力度,引导每一位教师重视教学常规的落实,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

利用我校“赏玩”阳光课堂观察量表,合理客观进行评价,评选出“赏玩”阳光教师和阳光学生。

5、推进分层教学,提升毕业班教学的质量。

总结上一届毕业班工作中的经验与教训,进一步推进分层教学,全面提升质量。研究近五年中考试卷,有目标、有计划的实施教学。引导学生建立制定合理可行、有效的迎接中考学习计划。通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系,形成教育合力。举行初三誓师大会,营造竞争向上的氛围

(四)重安全卫生,治校园环境,提服务质量。

以安全为基,确实保证师生生命安全和校园财产安全。本学期要重点抓好暑期大维修后的环境卫生整治。做好校舍与设备的日常维护,改善学习工作环境。努力营造整洁优美、绿意盎然、充满书香韵味的育人场所。

1、加强环境建设,落实校园绿化的养护。

2019年暑期基建大维修工程,全面改进了我校的校容校貌。加强校园环境建设和日常设备维护管理工作,是下阶段总务后勤的重点。

做好垃圾分类要求,积极改进校园环境卫生状况,做到校园内没有卫生死角。开展植树护绿活动,进一步美化绿化校园。督促绿化承包公司,加强日常对树木、花草的栽培与管理等养护工作,着力创造良好的育人环境。
2、落实岗位职责,完善后勤工作的考核。

进一步健全总务后勤人员的岗位责任制,树立后勤为教学第一线服务的思想,提高服务师生的意识和服务质量。强化对门卫保安人员的管理,认真履行岗位职责。总务处将落实岗位职责情况,进行检查考核。对师生满意度不高的服务单位或者个人,按照规章制度予以教育处理,直至清退。

3、加强安全管理,杜绝安全隐患的存在。

制订突发事件应急预案,预防和应对不法分子入侵、自然灾害和公共卫生事件,落实防治校园欺凌和暴力的有关要求,严防校园伤害事故的发生。每月开展安全教育和疏散演练。做到安全至上,逢会必讲安全,让安全之弦永不松懈。组织专人,坚持每日对校园全方位的巡视检查。对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备设施使用等进行每日巡视,对发现的问题及时做好处理和反馈。对学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修。

4、严格财务制度,加强学校资产的管理。

严格执行财务预决算制度,收费项目标准实行公示,坚决杜绝乱收费现象。

进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,做到制度健全,职责分明。对办公用品的发放实行登记制,做到账物明晰。
   进一步加强水电管理,加大检查力度,确保水电安全运转,及时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象,提高师生节水节电的意识。

5、严格食堂监管,强化门卫制度的落实。

做好学生营养午餐工作,推进行政陪餐制。严格监督食品原材料进货渠道,做好留样索证程序,确保师生饮食的卫生安全。加强对食堂的日常监督力度,把食堂办成师生满意的食堂。

严格门卫管理制度。严格执行来人验证登记工作。学生中途离校须有教师批条和家长接应。加强校园巡查制度。

 

新的一学期,我们将以全国教育大会精神为引领,以初中强校工程为动力,抓师德建设,打造“德广善行”的教师队伍;树“四会”目标,抓五育融合,促进学生的全面发展;抓学校管理,全面提升办学质量2019 学年,我们共同努力,让钱中再创辉煌

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2019.8

 

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